第789章 自然格物！

    第789章 自然格物！ (第1/3页)

    三更的鼓声还没散尽，赵宁已经在书案前坐了整整两个时辰。

    天亮的时候赵福来敲门，他才发觉自己一夜没睡。

    洗了把脸，换了身衣裳，刚端起粥碗，外头便报——教育部部长陈以勤求见。

    赵宁把粥碗搁下，筷子还没放稳，陈以勤已经抱着一摞文册进了前厅。

    “云甫，昨夜没歇好？”陈以勤扫了他一眼，在对面坐下。

    “无妨，你说正事。”

    陈以勤把最上面那本文册翻开，推过桌面。

    “课程初拟出来了，你先看看。”

    赵宁接过来，一页一页翻。

    陈以勤拟的这套课程框架，总体分三段。

    第一段启蒙，教认字、算术、基本礼仪。

    第二段经义，读四书五经，学策论。

    第三段分科，有的学律法，有的学算学，有的继续走科举那条路。

    赵宁翻到第二段的时候停下来，指头点了点纸面。“这一段太重了。”

    陈以勤凑过来看。“怎么说？”

    “你看，启蒙之后直接上经义，一上来就是《大学》《中庸》。”

    赵宁把文册翻回前面，“启蒙阶段你写的是六到八岁，经义阶段九到十二岁。一个九岁的孩子，认字才两年，你就让他读《大学》？”

    陈以勤没吱声，手指在桌面上无意识地划了两道。

    “国子监那些监生，十五六岁读《大学》都费劲，九岁的孩子读这个，不是教育，是折磨。”

    赵宁把文册合上放在一边，“启蒙和经义之间，得加一段。”

    “加什么？”

    赵宁从桌上抽出一张空白纸，拿笔蘸墨，边写边说：

    “第一段，六到八岁，启蒙。认字、算术、基本常识。这个你拟得不错，不用大动。”

    “第二段，九到十二岁。不叫经义，叫通识。”

    陈以勤皱了下鼻子。“通识？”

    “对。识字量要继续加，但不急着上经典。教地理，让孩子知道大明有多少个布政使司，边疆在哪儿，海在哪儿。教算学，不是账房先生那套，是真正的数理基础。教简单的律法常

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